La implementación de nuevas técnicas de aprendizaje debe ir de la mano de la tecnología, según expertos
¿Te has preguntado cómo hacer atractiva una clase teórica para los estudiantes? Ricardo López León, profesor investigador del Departamento de Diseño de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), busca responder a esta interrogante mediante ejercicios visuales. Bajo la perspectiva de que lectura y escritura no serán suficientes para un profesionista en el siglo XXI, pues necesitan desarrollar otras habilidades, como la alfabetidad visual.
El concepto se refiere a la capacidad para generar, interpretar y comunicarse a través de imágenes, emprendió un ejercicio en aulas universitarias. El punto de partida ha sido la motivación estudiantil, para ello, se consideró el lenguaje visual como un segundo idioma y, por consiguiente, se incorporarían más actividades relacionadas con las imágenes en la dinámica de la clase.
La idea es que una vez que los estudiantes realizan una lectura, “el objetivo es sacar una foto y subirla a una plataforma que se llama Photobucket y se sube automáticamente a la plataforma, eso permite que después en clase accedas a la plataforma y tengas acceso a todas las fotos”, explicó.
“Me di cuenta que hacer la fotografía, en la mayoría de los casos, los llevaba a regresar a la lectura, o sea, a preguntarse ‘de qué voy a hacer mi foto’, volvían a leer esa parte que querían representar en la fotografía. Lo que también fue benéfico de este ejercicio es que el estudiante llega ya a la clase con una opinión sobre la lectura, porque como ya hizo su foto, ya sabe qué puede opinar sobre la lectura”, destacó.
