La idea es que el niño pueda experimentar a través de acciones cotidianas o cuestiones lúdicas actividades como contar, seguir la numeración, sumas y restas básicas
En busca de ayudar a la enseñanza de matemáticas básicas, como sumas, restas, división y multiplicación, a niños diagnosticados con Trastorno de Déficit de Atención (TDH), estudiantes de la Universidad del Valle de México (UVM) desarrollaron un videojuego especializado.
Con el objetivo de optimizar los procesos de atención en los infantes, el proyecto pretende fortalecer y desarrollar las habilidades de aprendizaje de los pequeños, mejorar el concepto que tienen sobre sí mismos ante problemas rutinarios y favorecer su interacción en las diversas esferas sociales en las que se desarrollan.
El videojuego está basado en niveles y al finalizar cada uno de ellos, el jugador recibirá un incentivo reforzador que impulsará el aprendizaje de la matemática básica, explicó la maestra Norma Alcántara, titular del Centro de Desarrollo Infantil Estudiantil y Comunitario (CDEC) de la UVM Campus Puebla.
Además, “busca ayudarles a controlar la impulsividad y, en la medida en que eso se logre, puedan seguir más instrucciones en casa y en el salón de clase”, aseguró.
El videojuego, que está dirigido a niños de cuatro a seis años, pero es útil para aquellos que han sido diagnosticados con TDH, busca llegar a instituciones como el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), para apoyar a los niños en su aprendizaje.
